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Atividades Estruturantes
1) Selecionar, treinar e capacitar alunos do curso de engenharia mecânica da UFCG para instituir e dar continuidade ao PETMEC-CG;
2) Criar e manter uma infraestrutura própria para o PETMEC-CG;
3) Compor, organizar e aplicar métodos e técnicas de avaliação e acompanhamento das atividades do PETMEC-CG, algumas delas antecipadas no décimo capítulo deste documento;
4) Elaborar e disponibilizar na rede o sítio eletrônico do PETMEC-CG;
5) Participar de encontros regionais e nacionais e jornadas de grupos PET;
Atividades de Ensino
6) Incorporar na grade curricular do curso e promover cursos de formação complementar sobre aspectos teóricos, técnicas, metodologias, estudo de casos e experiências históricas relacionadas à criatividade, à inovação tecnológica e ao desenvolvimento de novos produtos em engenharia;
7) Propor, elaborar e realizar continuamente avaliações acadêmicas do curso com o objetivo de identificar conteúdos com elevados índices de retenção, reprovação e evasão, alvos potenciais da ação colaborativa do PETMEC-CG no sentido de melhorar e reverter tais índices;
8) Em colaboração com os professores dos conteúdos curriculares ministrados de forma teórica, conceber e implantar atividades práticas nestas disciplinas que proporcionem experiências para aplicação e análise da teoria de sala de aula, contribuindo para o domínio, aprofundamento da aprendizagem e habilidade na crítica aos conhecimentos estabelecidos;
9) A partir dos conteúdos apresentados em sala de aula, conceber e projetar kits didáticos para auxílio pedagógico e práticas de laboratório nas disciplinas do curso, como recurso para demonstrar e verificar a teoria e a metodologia de análise expostas pelo professor;
10) Promover eventos de formação e capacitação complementar ao curso de graduação em parceria com as Coordenações da Unidade Acadêmica e do Centro Acadêmico de Engenharia Mecânica, tais como palestras, cursos, workshops e oficinas;
11) Instituir as “Jornadas de Cursos do PETMEC-CG”, realizadas semestralmente abordando temas gerais da engenharia mecânica;
12) Realizar bimestralmente a apresentação de “Seminário dos Bolsistas PET”, quando os bolsistas exporão os assuntos estudados no período e os desenvolvimentos alcançados;
13) Propor a ferramenta pedagógica “Com a Mão na Massa” onde disciplinas do curso com conteúdo exclusivamente teórico, mas com potencial para o desenvolvimento de atividades práticas de aplicação e consolidação da teoria apresentada em sala de aula, receberão o reforço didático de um roteiro de práticas extra sala conduzidas pelo Grupo PET para auxiliar no processo ensino-aprendizagem. Esta iniciativa deverá ser elaborada ao longo do primeiro ano de funcionamento do Grupo e implantada de forma piloto em 2014;
14) Proceder semestralmente um levantamento dos estudantes com mais de uma reprovação nas diversas disciplinas do curso para que, junto com o professor responsável, prover este contingente de atenção especial e auxílio nos estudos, de modo a evitar reprovações posteriores e eventuais desligamentos prematuros do curso em função da Resolução CSE-UFCG Nº26/20071, ou Regulamento de Ensino de Graduação, que rege o ensino de graduação na UFCG;
Atividades de Extensão
15) Realizar a “Semana do Curso de Engenharia Mecânica”;
16) Realizar o “Censo de Egressos da Engenharia Mecânica” como ferramenta para retroalimentação e aperfeiçoamento do Projeto Pedagógico do Curso a partir depoimentos, informações e dados fornecidos por ex-alunos e pelas organizações que os absorveram profissionalmente;
17) Propor e promover o desenvolvimento de cursos de formação em língua estrangeira para estudantes de graduação;
18) Promover o “Workshop sobre Energia, Inovações Tecnológicas e Sustentabilidade”, evento extensionista para divulgar, difundir novos conhecimentos e esclarecer diversos problemas relacionados ao trinômio energia-tecnologia-ambiente, dando ênfase à conservação e renovação energéticas, ao desenvolvimento sustentável, às fontes alternativas e novas tecnologias disponíveis para produção de
energia e ao papel do cidadão, e mais especificamente, da engenharia mecânica na recuperação e preservação do planeta;
19) Realizar palestras, oficinas e eventos para divulgação da engenharia mecânica nas escolas de ensino médio, tais como as Semanas Pedagógicas e Feira das Profissões;
20) Promover visitas técnicas para auxiliar na verificação e diagnóstico de problemas tecnológicos vivenciados por empresas de micro, pequeno e médio porte, com o devido cuidado para não sobrepor-se ou subtrair espaços de atuação de profissionais já graduados;
21) Promover cursos de formação básica em temas, métodos e técnicas da engenharia mecânica e sobre novos desenvolvimentos em áreas intrínsecas e de interface do curso, com alcance e interesse para a comunidade em geral;
22) Instituir o programa “Mecânica nas Comunidades” para estimular ações com caráter educacional, solidário e de divulgação científica em escolas, organizações de bairro, sindicatos e entidades da sociedade civil, prioritariamente em comunidades carentes, envolvendo temas da engenharia mecânica de interesse social;
Atividades de Pesquisa e Desenvolvimento
23) Estabelecer a ação “A Ciência da Engenharia Mecânica”, onde os bolsistas PET definirão temas e projetos típicos do exercício profissional da engenharia mecânica que serão estudados ao longo de um ano, a partir de pesquisa dos conhecimentos científicos mais avançados e as inovações tecnológicas disponíveis na literatura, e apresentados sob a forma de um manual-guia para os profissionais que já atuam no mercado;
24) Instituir os “Projetos PETMEC-CG de Iniciação Científica”;
25) Apoiar o desenvolvimento de projetos com afinidade com a filosofia PET já em andamento no curso de engenharia mecânica da UFCG, priorizando as iniciativas de pesquisa do Grupo para estes projetos;
26) Estimular a elaboração e publicação de artigos científicos e a participação dos bolsistas e do corpo discente da engenharia mecânica em eventos nacionais e internacionais;
Atividades Integradoras e Multidisciplinares
27) Configurar e realizar o “Desafio de Engenharia Mecânica”, uma competição estudantil anual na qual equipes, preferencialmente multidisciplinares, buscarão propor alternativas de solução, ideias inovadoras e novos projetos para problemas ou demandas regionais e nacionais relacionadas à engenharia mecânica;
28) Propor e implementar o “Projeto Integrador em Engenharia Mecânica”; como ação pedagógica a ser desenvolvida pelo corpo discente durante o curso de engenharia mecânica, iniciada desde o primeiro semestre na UFCG, devendo os docentes envolvidos com os projetos integradores articular o desenvolvimento de suas respectivas disciplinas de modo a abordar as temáticas para a adequada ação projetual das máquinas e equipamentos propostos, com os resultados sendo anualmente expostos na “Semana de Engenharia Mecânica”.